【摘 要】
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目的:近年来校园欺凌事件层出不穷,校园欺凌已是世界各国普遍存在的社会问题之一。遭遇校园欺凌会使个体产生自卑、低自尊、抑郁等消极情绪,患精神疾病的风险也更高,且该影响可持续到成年。抑郁是中小学生在青春期阶段最常见的心理问题,其易感性与中小学生遭遇校园欺凌是否有关鲜有报道。本研究旨在调查成都市中小学生遭遇校园欺凌与抑郁症状的现状及其关联,对预防中小学生情绪障碍和心理问题具有重要意义。方法:于2022年
【出 处】
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第二十四届全国心理学学术会议摘要集
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目的:近年来校园欺凌事件层出不穷,校园欺凌已是世界各国普遍存在的社会问题之一。遭遇校园欺凌会使个体产生自卑、低自尊、抑郁等消极情绪,患精神疾病的风险也更高,且该影响可持续到成年。抑郁是中小学生在青春期阶段最常见的心理问题,其易感性与中小学生遭遇校园欺凌是否有关鲜有报道。本研究旨在调查成都市中小学生遭遇校园欺凌与抑郁症状的现状及其关联,对预防中小学生情绪障碍和心理问题具有重要意义。方法:于2022年6月采用分层随机整群抽样的方法,选取成都市某所学校小学三年级至初中二年级的1750名中小学生作为调查对象,调查内容包括一般情况、患者健康问卷（PHQ-2-C）和暴力遭遇量表。采用χ~2检验和Logistic回归分析青少年遭受校园欺凌与抑郁的关系。结果:成都市中小学生遭遇校园欺凌报告率为50.3%,男生为53.3%,女生为44.0%,遭受校园欺凌的抑郁症状检出率为72.6%,未遭受校园欺凌的抑郁症状检出率为27.4%。单因素分析结果显示,性别、年级、朋友数量、家庭类型、父母婚姻状况、家庭经济情况、父母教养方式以及是否有抑郁症状与中小学生遭受校园欺凌均有相关性（χ~2=5.7～62.5,P值均＜0.05）。多因素Logistic回归分析结果显示,控制性别、年级、朋友数量、家庭相关因素后,遭受校园欺凌与抑郁症状仍显著正相关（OR=3.04,95%CI=2.24～4.13）。结论:中小学生的抑郁症状与在校园中遭受欺凌密切相关。学校与家长应增强对受欺凌者的关注,重视欺凌者的心理健康教育,从源头避免校园欺凌发生。
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