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本文以访谈案例为切入点、以访谈展开的过程为线索，重点不在介绍访谈法的运用规则、操作程序、注意事项、具体技巧等，而是着眼于分析访谈者的推理、对地方性情景的融入、对访谈过程的控制和资料的整理与呈现等对访谈信息可信程度的影响。
"真真假假"说访谈--教育访谈中需澄清的几个问题
【摘 要】
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本文以访谈案例为切入点、以访谈展开的过程为线索，重点不在介绍访谈法的运用规则、操作程序、注意事项、具体技巧等，而是着眼于分析访谈者的推理、对地方性情景的融入、对
【机 构】
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北京师范大学教育学院,北京市,100875
【出 处】
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2008年全国博士生学术论坛(教育学)
【发表日期】
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2008年期
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