本文以体育游戏在小学生网球学习兴趣中的应用为研究对象,通过采用访谈法、实验法、问卷调查法等科学研究方法,对把体育游戏融入到小学生网球教学对兴趣的影响进行研究,通过探讨把体育游戏用于辅助网球教学,提高学生学习兴趣是否具有实用性和可能性,旨在证明体育游戏对于帮助教师进行教学具有重要的地位和作用。为我国小学生网球教学提供一些可靠、实用的理论依据。通过实验、调查研究表明,体育游戏运用于小学生网球教学具有重要的理论和实践意义,主要表现在以下几个方面:第一,课中包含体育游戏的实验组相比传统教学的对照组更加喜爱网球课堂,体育游戏教学法有利于提高学生学习兴趣。第二,在小学生网球教学中加入体育游戏进行教学,有利于学生网球技能的提高。实验后,使用体育游戏教学法的实验组网球底线正手击球成绩相比运用传统教学法的对照组具有显著性差异。第三,运用体育游戏进行教学有助于提升课堂教学效果。虽然体育游戏运用于小学生网球教学具有较好的作用,但教师在网球教学过程中运用体育游戏也有许多需要注意的问题。第一,教师应当编排、选择具有针对性、目的性的体育游戏,为网球教学服务;第二,在教学过程中不同部分所使用用的网球游戏应有所差别,根据不同的需要选择合理的体育游戏;第三,区别对待不同年龄阶段的学生,因材施教,防止盲目性,注意游戏的科学性。