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《城市建设史》课程针对城市规划专业学生的特点，增加了教学实践环节，在教学的实践环节过程中运用了教学评价方法。主要采取了学生自评、师生互评、专家评价和综合评价等四种方法，通过四种评价方法，提高学生在实践调研、个案分析、语言表达等方面的综合能力。
《城市建设史》实践环节教学评价方法研究
【摘 要】
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《城市建设史》课程针对城市规划专业学生的特点，增加了教学实践环节，在教学的实践环节过程中运用了教学评价方法。主要采取了学生自评、师生互评、专家评价和综合评价等四种方法，通过四种评价方法，提高学生在实践调研、个案分析、语言表达等方面的综合能力。
【机 构】
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北京工业大学建筑与城规学院
【出 处】
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2009全国高等学校城市规划专业指导委员会年会
【发表日期】
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2009年7期
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