【摘 要】
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如今"双减"所要求的减少作业压力已经从一开始的"控制量、控制时间"转移到了"优化结构、提升质量"的模式中。"智慧作业"依托大数据技术、互联网资源以及人工智能手段而生,令作业育人的目标成为可能,突破了机械性的传统作业的弊端,是促成分层学习、个性学习以及弹性学习的新途径。本文将以初中英语作为背景展开阐述,期望能够为教育教学工作带来正向影响。
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如今"双减"所要求的减少作业压力已经从一开始的"控制量、控制时间"转移到了"优化结构、提升质量"的模式中。"智慧作业"依托大数据技术、互联网资源以及人工智能手段而生,令作业育人的目标成为可能,突破了机械性的传统作业的弊端,是促成分层学习、个性学习以及弹性学习的新途径。本文将以初中英语作为背景展开阐述,期望能够为教育教学工作带来正向影响。
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