笔者是来自苏州工业园区职业技术学院，承担gameboy项目工作。学校提供了近600平方米的空间让学生自己负责设计和建造.创建这个空间和环境来源于两个真实的需求，首先是学校推行项目教学的需求；其次是改变传统学习方式，满足学生自主学习、全面学习、团队学习、快乐学习的需要。设计和创建gameboy工作室的灵感主要有以下四个来源：学生的问卷调查；邀请了很多专家对进行指导，开拓思路；进行了网络搜索，来参考世界各地不同工作室的设计；通过头脑风暴的形式将前面搜集到的材料信息进行整合。确定思路之后，开始详细设计，包括环境、技术和资源三大元素。在创建gameboy工作室的过程中，团队每一位成员和其他来到这个工作室的同学都体会到了一种新的学习方式。在这里实现了跨系、跨专业的学习，这也是项目教学的最大特色和优点。需要指出的是，在实际的创建过程中，并不是严格按照CDIO四个步骤依次进行的，而是会在某个过程中思考前一个过程是否有不足，对其进行修改与完善，在不断的调整与更新中，不断提升gameboy工作室的功能与价值，因为gameboy工作室并不是一个固定的样板，而是一个不断满足学生创新学习需求的发展过程。