【摘 要】
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高度信息化是21世纪人类社会的特征之一，信息运用能力将是21世纪每一位公民应具备的能力。文盲不是不识字的人，而是不会发挥自己的创造性运用信息解决问题的人，如何提高学生的信息处理能力，是对教学改革1提出的新的要求。田径运动裁判教学改革的目标是提高田径运动裁判知识与能力，立足点还是在课堂上，但课堂教学存在不能有效照顾个别差异等弊端。
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高度信息化是21世纪人类社会的特征之一，信息运用能力将是21世纪每一位公民应具备的能力。文盲不是不识字的人，而是不会发挥自己的创造性运用信息解决问题的人，如何提高学生的信息处理能力，是对教学改革1提出的新的要求。田径运动裁判教学改革的目标是提高田径运动裁判知识与能力，立足点还是在课堂上，但课堂教学存在不能有效照顾个别差异等弊端。
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