语文字词教学三法

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<正>字、词、句的掌握与积累,是学好语文的前提,但初中语文教学往往在文章分析与字、词教学中把握不好这个度,要么大讲特讲(顶多由学生讲)文章的中心思想、写作特色、对人生的启示,把语文课当做政治课,要么注音、笔划、笔顺、解释,不厌其烦地一遍一遍地教,学生再一遍一遍地写,甚至有一个字、词让学生写上百遍的情况,徒增学习负担,而收效却甚微。
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