【摘 要】
：
不同的教学心理气氛对课堂教学效益有着不同的影响。沉闷的心理气氛会抑制课堂生命力和创造力的发挥：和谐的心理气氛对激发师生双方的参与热请、提高教学效果有着重要作用。文章重点从更新教育理念、优化教学设计、规范课堂行为及尊重和帮助后进生四个方面介绍了优化课堂教学心理气氛的具体作法。
论文部分内容阅读
不同的教学心理气氛对课堂教学效益有着不同的影响。沉闷的心理气氛会抑制课堂生命力和创造力的发挥：和谐的心理气氛对激发师生双方的参与热请、提高教学效果有着重要作用。文章重点从更新教育理念、优化教学设计、规范课堂行为及尊重和帮助后进生四个方面介绍了优化课堂教学心理气氛的具体作法。
其他文献
目的：探讨审判工作中情感因素对当事人的影响。方法：采用个案分析的方法进行案例和理论分析。结果：善于把情感因素运用于审判实践，可以收到良好的审判效果。结论：在审判实践中要善于使用情感因素的作用，提升审判对策的人文化品味，促进和谐社会的深入发展。情感是人重要的心理过程，认知协调理论认为认知、情感、行为协调一致，人的内心就平衡，不会发生冲突。当三者相互矛盾时，其中情感就会起到比较重要的作用，甚至会影响认
在改革开放的大环境下，特别是在市场经济大潮的冲击下，人们的生活和工作以及心理状态也随之发生了很大变化。在原有计划经济体制下形成的一些思想政治工作固有的方法已远远不能适应形式发展的需要。笔者运用心理学知识从思想政治工作的有效途径、思想政治工作的机构设置以及如何做好思想政治工作等方面进行了探讨，以求在新的形势下运用心理学知识，采用科学的思维方式和工作方法做好人的思想政治工作，给社会创造更加和谐的生存环
工业生产流程化，学生学习也可以程序化。“学习流程”理论，按照现代流程学的要求，把学习这件事当成一项工程，并且分割为既相对独立又相互联系的四个基本程序。学生的学习在学习流程图上运作，就是上了知识生产的流水线。这条流水线可以同时生产知识和快乐。享受学习，高效学习，从此成为现实。
2005年3月北京军区总医院成瘾医学中心主任陶然在国内首次成立网络成瘾治疗中心，建立网络成瘾的医学、心理、教育、军事化管理以及社会体验“五位一体”的综合干预模式。相继于2006年4月成立了青少年心理成长基地，基地以“挽救孩子、造福家庭、构建和谐社会”为宗旨，积极开展国内外广泛的交流与合作，为全国17％有心理问题的青少年的身心矫治提供专业服务，帮助青少年健康成长，通过全体工作人员的努力和社会各方的支
目的：辨证行为疗法治疗边缘人格障碍的案例应用解析。方法：应用会谈对话的方式逐一例举辨证行为疗法的治疗策略，主要包括辩证法策略、合理化认同策略和啦啦队鼓励策略。结果：1、辨证法策略的应用中，通过引发“明智精神”、从“柠檬中提取柠檬汁”、允许“自然变化”、进入“矛盾状态”、应用“隐喻”、扮演“魔王辩护者”、“伸展”等具体策略的应用，强调了接受与改变的辨证平衡，促使患者达到领悟；2、合理化认同策略的应用
目的：了解上海市中心城区商务楼宇白领人群心理健康现况，探索员工心理支持(EAP)干预，提供方法与实施模式。方法：采用随机整群抽样静安区11幢商务楼宇，白领1035人，对其一般心理健康和抑郁水平进行分析研究。结果：离异或未婚、外企工作、从事技术岗位的女性在一般心理健康的评分较低，未婚、从事技术工作的中年男性有较高的抑郁情绪水平，为将来的进一步临床诊断与心理干预确立了重点人群。结论：员工支持计划(EA
11岁的张X因从小缺乏依恋，在奶奶家放任自流，再加上父亲经常打骂，老师、同学拒之千里，形成了偷窃、打架、撒谎等诸多偏激行为，咨询师通过求助者中心疗法、认知疗法和行为疗法，转变其认知偏差，矫治其偏激行为，经过11次咨询，取得了较好的效果。
本文对民办高校大学生心理健康教育工作开拓性实践与探索，进行了陈述与总结，针对民办高校大学生心理特点，为学生打造一只到达目的船，建立一个导航中心，并树立起导航的灯塔，在大学生成长的心路上做护航人，从而使学生顺利完成学业，到达人生彼岸。
时间线治疗技术是基于时间对于人类记忆和学习体验的影响，从过去、现在和未来的时空关系中去找到情绪连锁的前后因果关系。找到负面情绪的源头，进而转化当事人的观念。本文将探讨时间线治疗，对客户的思维模式的影响，以及时间线治疗的科学理论鉴础。
9月16日，胡锦涛总书记在“第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议”上致辞强调，要“优先开发人力资源，牢固树立人力资源是经济社会发展的第一资源的理念，加快形成人力资源优先发展的战略布局。优先调整人力资源结构，优先投资人力资源开发，大力激发各类人力资源的创新活力和创造智慧。”胡总书记高屋建瓴，不仅从国家发展的战略高度提出“人力资源是经济社会发展的第一资源”的科学理念，还深刻的阐释了“人力资源是可持