积极探索广东省残疾人居家康复服务

来源 :第七届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2016年广东省医学会物理医学与康复学学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ymh19900920
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  目的 广东省残联积极探索残疾人居家康复服务模式,不断完善残疾人社区康复服务体系。方法 2012年省残联选取广州市荔湾区、增城市及南沙区为试点,通过政府购买服务,为重度肢体残疾人提供多元化、个性化、专业化的立足社区的居家康复服务,并委托省残疾人康复中心和省残疾人康复协会对试点项目进行阶段性评估和督导,总结经验;2013年省残联重点培育农村残疾人居家康复服务工作示范区,进一步向全省推广经验;2014年省残联以粤东、粤西、珠三角为片区,加强对广东残疾人居家康复工作的指导力度并取得实效。
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孤独症(autism)又称孤独症,是一种小儿广泛性发展障碍,障碍涉及的方面很广,包括在情感调控、社会交往与认知等方面的障碍。孤独症患儿认知障碍表现包括言语障碍、智力障碍、注意障碍、记忆障碍等。本文通过对孤独症儿童的认知特点(这里主要指认知障碍)的先前研究进行综合分析,并且对它的认知障碍与其外部影响因素两者关系进行剖析,外部因素主要指父母的教养意识与行为,从而指出研究中存在的问题。
音乐治疗学是一门以音乐的实用性功能为基础,系统地研究用音乐作为手段治疗疾病方法的科学。由于孤独症儿童大多对音乐表现出特别的爱好,音乐可以成为刺激他们对周围环境意识和人际反应的强化物,通过音乐和孤独症儿童建立沟通,并让其在音乐的刺激中表达情感,然后通过音乐学习语言,逐步掌握词汇和语言的节奏和音调,同时促使他们对自己的行为能力进行控制,提高社交能力。本文通过对孤独症儿童音乐治疗课程设计及康复教育档案的
目的 研究电针和经皮穴位电刺激激治疗是否在治疗局部穴位处产生腺苷类物质而参与介导针灸镇痛的周围机制。方法 SD雄性大鼠分为4组(n=10),对照组+假电针组(Veh+Sham EA)、弗氏佐剂+假电针组(CFA+Sham EA)、弗氏佐剂+电针组(CFA+EA)、弗氏佐剂+经皮穴位电刺激组(CFA+TEAS)。
孤独症儿童不与人交流,对外界事物不感兴趣,刻板重复某些动作。孤独症是一种先天性的神经系统疾病,具体表现为不与人沟通,行为刻板,有语言障碍,智力发育不均衡,严重的甚至会有自残或暴力倾向。初次与孤独症儿童接触,应如何与他们沟通互动。就此问题,根据本人的实践教学经验以及参照专家们的方法,谈谈与孤独症儿童初次接触的沟通互动方法和注意事项的经验分享。
目的 探讨并分析学前听障儿童家长在听障儿童康复教育过程中对其的重要影响,为听障儿童康复教育中的家长家庭康复实践工作方面提供必要的指导,且可为听障儿童言语能力康复工作的基础理论研究扩大研究范畴,为康复实践的应用研究提供科学理论依据。方法 采用质的研究方法。
目的 观察在社区康复训练中运用渐进式核心肌群训练对脑卒中患者步行稳定性的影响。方法 将68例脑卒中患者随机分为对照组和实验组各34例。对照组采用普通康复训练,实验组在普通康复训练的基础上采用渐进式核心肌群训练。
目的 对痛风患者的临床资料总结和临床特点分析,为规范痛风的诊疗及开展患者教育提供依据。方法 回顾性分析2013年5月至2015年6月就诊于暨南大学附属第一医院患有痛风性关节炎的1120例住院病人的临床特点及诊疗现状。
目的 化疗药物所致神经病理性疼痛(Chemotherapy-induced Pathologic Neuropathy,简称CIPN)给肿瘤患者带来不同程度的痛苦,严重影响肿瘤患者的化疗进展与生活质量。目前临床上尚未到令人有效的防治措施。本文查阅1996年至2016年国内外针灸治疗CIPN的大量相关文献,从不同的针灸方法和针灸镇痛机制对文献进行整理与总结,并探讨目前针灸治疗CIPN研究中存在的问题
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目的 观察计算机辅助下的认知训练对自闭症儿童认知障碍的康复疗效。方法 选取由心理科医生依据ICD-10确诊为自闭症伴有认知功能障碍的儿童43例,转介到康复科进行认知功能康复;入选患儿随机分人试验组和对照组,均在心理科接受行为分析疗法的自闭症治疗,未进行药物治疗;试验组采用新型计算机辅助认知能力测试与训练仪进行训练,对照组采用传统认知训练,40min/次,5次/周,持续4周,训练前后进行认知功能评估