【摘 要】
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<正>一、媒介素养教育的发展与教学模式概念的引入"媒介素养教育"是一个舶来的概念,上世纪90年代被学者引入国内。在中国大陆媒介素养教育研究最初的十年,研究内容多集中在理
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<正>一、媒介素养教育的发展与教学模式概念的引入"媒介素养教育"是一个舶来的概念,上世纪90年代被学者引入国内。在中国大陆媒介素养教育研究最初的十年,研究内容多集中在理论层面。有学者对2000~2010年在大陆发表的媒介素养教育研究相关论文进行了统计分析,结果显示,76.3%的论文为媒介素养教育理论研究、国内媒介素养教育现状及调查报告以及国外及港台地区媒介素养教育介绍,而我国媒介素养教育实践研究的论文仅占23.7%。~①这是因为,媒介素养教育作为舶来品,我们只有先学习国外的研究经验,并了解我国民众的媒介素养现状,进而才能进行本土的教育实践。
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