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体育教师所应具备的学科专业知识和技能，这是决定教师职业的主要方面，是教师专业化的标志。专业基础知识是为从事某种学科教学打基础的知识。它是专业主体知识的根基，这个层次的知识越扎实、宽厚，就越能促使专业主体知识的发挥。然而现在的体育教师比较缺乏人体解剖学、人体生理学、体育保健学、生理卫生等人体科学知识及卫生保健、体质测定、运动伤病预防和急处理能力。因此，本文针对以上问题对体育教师专业知识技能再学习提出了几点建议。