【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景我国英语教学初始阶段,因为时间的安排以及教师教学的枯燥,很多学生都是靠死记硬背记住单词的,或者用中文中相似的字音代替,教师的教学根本没有什么情
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<正>一、课题研究的背景我国英语教学初始阶段,因为时间的安排以及教师教学的枯燥,很多学生都是靠死记硬背记住单词的,或者用中文中相似的字音代替,教师的教学根本没有什么情境而言。但是如果不是很认真地投入学习,自我主动性差一点的话,对于英语学习的兴趣就可想而知了,很多学生学了两年就开始不大想学了,对他们来说,默写单词简直是一件痛苦万分的事。而且,即使考试成绩很好,但是因为当时完全没有口语表达和
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