男性不育患者解脲脲原体感染治疗前后精液质量的分析

来源 :世界中联男科专业委员会第七届学术大会、国际中医男科第九届学术大会暨第四届海峡两岸中医男科学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wg_fo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨解脲脲原体(UU)感染对男性不育者精液质量影响. 方法:对139例不育者精液UU培养,并对UU阳性者敏感抗生素治疗,分析治疗前后不育者精液参数及精浆生化指标. 结果:139例不育者UU阳性46例,UU阳性率33.09%.治疗前46例UU阳性与93例UU阴性组精子存活率、前向运动(PR)、精子浓度、非前向运动(NP)、中性α-葡萄糖苷酶差异有统计学意义(t=-2.656,P<0.01,t=-2.125,P<0.05,t=-4.674,P<0.01,Z=-1.983,P<0.05,Z=-2.028,P<0.05);两组精液体积、果糖和酸性磷酸酶相差不显著(P>0.05).治疗后46例UU阳性与UU阳转阴性组精子存活率、PR、精子浓度、中性α-葡萄糖苷酶差异有统计学意义(t=-7.732,P<0.01,Z=-5.206,P<0.01,t=-7.586,P<0.01,Z=-2.212,P<0.05);两组精液体积、果糖、酸性磷酸酶和NP相差不显著(P>0.05). 结论:男性不育者UU感染可导致精子质量和中性α-葡萄糖苷酶下降,UU感染合理治疗后,精子质量和中性L-葡萄糖苷酶有明显改善.但治疗前后精浆果糖和酸性磷酸酶均无明显影响.
其他文献
摘要:《小学语文教学大纲》明确要求:作文教学与阅读教学是密切配合的。“读写结合”是语文课标所倡导的教学理念,也是提高写作的有效策略。“读中仿写”更是提高习作的一种手段。因此,在小学语文教学中,让学生趣读而趣写,学生就会笔下生花,就会写出有趣的文章。在此,我结合二十几年的语文教学工作,浅谈如何趣读趣写结合,让学生笔下生花呢?  关键词:读写结合;趣读;趣写;笔下生花  一、让学生趣读趣写,建立趣味的
本文提出了一种波特率采样定时同步的新方法。这种定时误差估计方法无需对前端的AGC电路提出很高的要求,计算机仿真表明估计性能有很大改善。 This paper presents a new me
在中职学生的音乐课堂上,以音乐育心、以音乐育德、以音乐育人格,因此,公共艺术教育也可以理解为学校整体的艺术教育培养.笔者从中职的公共艺术音乐课堂互动教学中的教与学出
目的:观察男性不育患者精浆弹性蛋白酶水平与精液质量及精子DNA完整性之间的关系,探讨生殖道炎症隐性感染对男性不育的影响. 方法:选择202例男性不育患者依照精浆弹性蛋白酶
会议
中西医结合药物治疗意义在于,改善精子参数,解决部分男性自然生育问题,有利于改善人工辅助生殖技术(ART)的结局,掌握局部处理和手术疗法的适应证,首先是中西医辨析,包括分虚实两端
会议
本文首先讲了精液的正常标准和异常情况,接着讲了男性不孕因素,包括影响精子的产生影响,精子数量及活力的因素,影响精子输送的因素,免疫因素,最后是男性不孕症之中医治疗,从感染性不
会议
我场于一九六○年大量种植柑桔。在此之前的试种阶段,本场没有自育苗木,苗木来自黄龙病区,六○年种的3939亩苗木也购自当地果场。前者因带病,在一九六二年发现病害后,蔓延甚
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
目的:探讨聚精颗粒对少弱精子症及PRM2mRNA表达水平的影响. 方法:采用聚精颗粒治疗少弱精子症患者21例,选取正常人精子8例,比较治疗前后精子浓度、活力和PRM2mRNA水平的变化
会议
前列腺疾病的病因复杂,一药一方一法都难于治愈其疾,特别是慢性前列腺炎和前列腺增生症,治疗虽然棘手,但可临床治愈,针药不得已而为之.病愈后还需保健调养以善后,所以说前列