【摘 要】
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<正>设计意图:孩子进入幼儿园,意味着将要经历由家庭生活向集体生活的过渡,同时经历由成人服务到开始自我服务的转折。然而,独生子女特有的亲子关系使他们习惯于被成人呵护照
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<正>设计意图:孩子进入幼儿园,意味着将要经历由家庭生活向集体生活的过渡,同时经历由成人服务到开始自我服务的转折。然而,独生子女特有的亲子关系使他们习惯于被成人呵护照顾,生活自理能力较差,不少孩子还不会自己动手吃饭。设计本次活动,就是为了帮助孩子养成良好的饮食习惯,让他们愿意自己动手吃饭,从而增强幼儿的生活自理能力。活动目标:1,学习正确使用勺子和正确的进餐方法。2,不依赖成人喂,愿意自己动手吃饭。
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