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本文以风险社会理论为分析框架，应用美国院校研究数据库和美国高等院校教师调研数据来探讨美国大学雇用教师的基本情况、大学的性质和地位，以及专业学科如何影响大学雇用兼职教授和授予终身教授职位。希望本研究能够为中国高等教育正在或即将面对的相似挑战提供借鉴。
美国大学应对经济困境和大学质量之间的矛盾做出的艰难选择:兼职教授与教授终身制
【摘 要】
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本文以风险社会理论为分析框架，应用美国院校研究数据库和美国高等院校教师调研数据来探讨美国大学雇用教师的基本情况、大学的性质和地位，以及专业学科如何影响大学雇用兼职教
【机 构】
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伊利诺伊州立大学教育学院
【出 处】
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中国高等教育学会院校研究分会第四届国际学术研讨会暨年会
【发表日期】
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2010年期
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