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留守儿童已经成为备受关注的重要课题。我国留守儿童存在学习差，性格缺陷，心理障碍等问题，作者对“留守学生”的现状进行了分析并提出了相关的教育策略。针对以上的情况，根据“留守儿童”健康发展的需要，作者认为应该做好以下一些工作：创设良好的家庭环境、优化学校育人环境、建立心理预防机制，对留守学生进行心理干预。