【摘 要】
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目的 探索在物理因子治疗生产实习带教学中引入以实际病例为基础的带教法对代教质量的影响.方法 康复治疗专业2008级本科实习生15名为实验组，另15名为对照组.实验组采用以
【机 构】
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中国康复研究中心北京博爱医院理疗科
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目的 探索在物理因子治疗生产实习带教学中引入以实际病例为基础的带教法对代教质量的影响.方法 康复治疗专业2008级本科实习生15名为实验组，另15名为对照组.实验组采用以实际病例为基础的带教法，对照组采用以教师讲授为主的带教模式.实习期结束后比较两组学生理论及操作考试结果.结果 实验组学生的理论考试成绩和操作考试成绩均高于对照组，差异均具有显著性(P＜0.05). 结论 以实际病例为基础的带教法能提高学生的学习兴趣、实际操作能力及综合素质.
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