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"新常态"下乡村规划成为业界关注的焦点，然而与乡村规划建设需求不匹配的是目前缺乏乡村规划方面的"专业人才"，导致规划脱离实际，可操作性不强；乡村规划中简单套用城市规划的方法或"错借"他国(区)经验，规划人价值观迷失……因此新时期的专业教育必须加强对乡村规划人才的培养，做乡村规划应首先具备一个正确的价值观。本文笔者从"谁的乡村？为谁的规划？"问题展开对乡村规划价值观的探讨，并针对乡村规划专业教育中对规划师价值观的培养要求做出了回应，提出做乡村规划要树立向村民学习的态度，建立以村民为主体的参与式规划机制，实现由"规划师主导"向"村民主导"的价值观转变。最后结合西建大毕业设计实践尝试进行了价值观主导下的乡村规划教学探索。