【摘 要】
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发光二极管(LED)照明光源光谱与传统光源有很大差别,对学生的学习效率、警觉性和注意力影响不同。通过实验室模拟教室照明,在不同照度(300lx、1000lx、2000lx)和色温(400
【机 构】
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重庆大学建筑城规学院,重庆大学山城城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆400045
【出 处】
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2020年中国照明论坛——半导体照明创新应用暨智慧照明发展论坛
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发光二极管(LED)照明光源光谱与传统光源有很大差别,对学生的学习效率、警觉性和注意力影响不同。通过实验室模拟教室照明,在不同照度(300lx、1000lx、2000lx)和色温(4000K、5000K、6500K)的LED 照明环境下接受光照1 小时,对学生主观警觉性进行分析。结果 表明:照度水平对主观警觉性的作用明显,随着照度的提高,警觉性增加。在1000lx 和2000lx 时,5000K 色温下警觉性最高。
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