【摘 要】
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针对我国语文教学肢解割裂,低效高耗的状况,经过大量实验和调研,运用系统思想和教育哲学,对中学语文教学的思路、内容、方法、体系和策略等进行了整体改革,初步构建了以"双引
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针对我国语文教学肢解割裂,低效高耗的状况,经过大量实验和调研,运用系统思想和教育哲学,对中学语文教学的思路、内容、方法、体系和策略等进行了整体改革,初步构建了以"双引"教学艺术为标志性成果,以"五说"语文教育观为理论基础,以语文教育"链"为核心理念的中学语文教学的科学体系,进而在中外母语比较的视野下,逐步形成洪氏语文教学流派、教学模型和有建树的理论.经过全国600个课改实验区实践检验,这项改革成果对于改变我国目前语文教学的诸多积弊、大面积提高语文教学效率,有现实的指导意义和长期的引领价值.
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