【摘 要】
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教师压力是我国教师队伍普遍、长期存在的问题之一,特别是在当前中国正处于社会转型时期、人才市场竞争激烈、社会对教师的期望值高涨以及教育改革和教师自身专业化发展处于
【机 构】
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首都师范大学教育学院,北京100048
【出 处】
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中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第十二次学术年会
论文部分内容阅读
教师压力是我国教师队伍普遍、长期存在的问题之一,特别是在当前中国正处于社会转型时期、人才市场竞争激烈、社会对教师的期望值高涨以及教育改革和教师自身专业化发展处于探索阶段的背景下,教师面临的压力问题更加彰显.本文讲述了教师压力管理研究的文献类型及时间分布，总结了教师压力管理研究的主要研究内容，分析了教师压力管理研究对象及研究方法，优化学校的组织结构，从学校组织结构的视角探讨对教师压力源的有效调节和管控，具有现实的合理性。只有合理地区分不同性质的压力源，进而采取有针对性的管理策略，才能有效地利用良压力，避免或者减少劣压力，从而积极主动而又有效地实现对教师压力源的管理。
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