【摘 要】
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目的:将三维数字化模型及3shape正畸分析系统运用到口腔正畸的诊断教学中,改变传统的教学模式,提高本科生对正畸模型诊断的理解,探索新的实验教学方法的有效性.方法:教师选取单纯性拥挤的石膏模型(分轻中重度拥挤),然后应用3shape进行三维扫描,通过应用其分析软件对拥挤度进行示范测量.将学生分成三组,每组一个单纯性拥挤的正畸石膏模型,分组进行模型扫描,利用3shape正畸分析软件进行拥挤度分析,然
【出 处】
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2015年全国口腔医学教育学术年会
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目的:将三维数字化模型及3shape正畸分析系统运用到口腔正畸的诊断教学中,改变传统的教学模式,提高本科生对正畸模型诊断的理解,探索新的实验教学方法的有效性.
方法:教师选取单纯性拥挤的石膏模型(分轻中重度拥挤),然后应用3shape进行三维扫描,通过应用其分析软件对拥挤度进行示范测量.将学生分成三组,每组一个单纯性拥挤的正畸石膏模型,分组进行模型扫描,利用3shape正畸分析软件进行拥挤度分析,然后在教师的指导下,模拟矫治计划,进行诊断性排牙实验.
结果:通过课后对该实验课程授课效果的反馈发现,学生对3shape系统分析三维数字化模型的教学方式接受程度较传统教学方式高,能够对拥挤度测量分析、诊断性排牙试验有更深刻的认识.
结论:运用3shape分析系统能够真实、准确、便捷地完成正畸诊断的实验教学工作,使学生对正畸模型诊断的理解更加深刻.
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