【摘 要】
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为培养高质量的工程应用型人才,提高教学质量是我们一直追求的目标。针对混凝土结构设计原理教学过程长期存在的不足,根据本课程的教学特点,基于整体思维理念,对教学模式、课程内容、教学方法及手段等进行了一系列的改革探索,以培养学生的分析问题能力、解决问题等工程实践能力和创新能力。通过实践表明,用整体思维指导的混凝土课程的教学改革使学生的整体思维能力得到培养,工程实践能力大大提高,教学质量明显改善,效果显著
【机 构】
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山东大学土建与水利学院,济南 250061
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为培养高质量的工程应用型人才,提高教学质量是我们一直追求的目标。针对混凝土结构设计原理教学过程长期存在的不足,根据本课程的教学特点,基于整体思维理念,对教学模式、课程内容、教学方法及手段等进行了一系列的改革探索,以培养学生的分析问题能力、解决问题等工程实践能力和创新能力。通过实践表明,用整体思维指导的混凝土课程的教学改革使学生的整体思维能力得到培养,工程实践能力大大提高,教学质量明显改善,效果显著。
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