论文部分内容阅读
针对目前中等学校教育普遍存在的学生厌学，教师职业倦怠和缺乏幸福感的状况，学校决定把“幸福教育”作为本校的办学特色。阐述了本校在幸福教育理念的指导下，把学校精神文化、课程文化、制度文化、环境文化等德、智、体、美学校的各项工作统领到幸福教育的学校文化建设的核心价值理念上来，从学校、教师、学生三方面积极践行幸福教育的对策。