【摘 要】
:
背景:交叉韧带重建的理念已经发生了很大变化,重建方法不只是单纯的单束重建,双束重建方法的优点也逐渐得到认可。单束重建也从过顶位等长重建理念向解剖重建理念转变。经过10余年的临床实践,LARS人工韧带的临床疗效也逐渐被临床医生所认可。
【出 处】
:
中华医学会第十八届骨科学术会议暨第十一届COA国际学术大会
论文部分内容阅读
背景:交叉韧带重建的理念已经发生了很大变化,重建方法不只是单纯的单束重建,双束重建方法的优点也逐渐得到认可。单束重建也从过顶位等长重建理念向解剖重建理念转变。经过10余年的临床实践,LARS人工韧带的临床疗效也逐渐被临床医生所认可。
其他文献
目的 通过不同训练模式(循环训练、有氧训练、无氧训练)了解对运动员免疫系统功能的影响的相关性研究,并以此方法来研究适应运动员新型体能训练模式,更有利于运动员体能恢复及成绩提高的方法.方法 随机从某市体育学校抽取30名2014年度新生,根据体内供能形式的需要进行有氧和无氧的循环训练,随机分循环训练组、有氧训练组、无氧训练组及对照组进行5周体能训练,主要以3000米、100米训练为主,参照基本体能训练
目的 探讨游离股前外皮瓣在修复小腿及足踝组织缺损创面中的应用效果。方法 对小腿及足踝组织缺损的患者进行早期彻底清创,骨折进行相对稳定的外固定架固定,创面严重污染及感染,清创、扩创后行密闭负压引流(VSD),创面无明显感染,行股前外游离皮瓣覆盖手术,骨折依皮肤软组织恢复情况改为钢板内固定或外置固定。
目的 :探究弹力绷带对减少膝关节置换术后关节腔内出血及预防患肢深静脉血栓形成的临床疗效.方法:将2016年1月至6月在我科实施膝关节置换术120名患者随机分成3组,每组40名;第1组,在术后放松止血带前,采用弹力绷带加压包扎伤口,长度从足部至膝关节以上,设为实验组;第2组,术后同等条件下,采用医用绷带进行伤口处加压包扎,设为对照组1;第3组,术后采用敷贴进行伤口覆盖,设为对照组2;分别于术后24小
目的 探讨踝关节伴距下关节慢性不稳的手术治疗方法.方法 本组共收治患者18例,均诊断为踝关节慢性不稳伴有距下关节慢性不稳,术前行踝关节负重位正侧位X-ray、3DCT及MRI检查,并行外踝部彩超检查.手术方式选择取外踝下方弧形切口,由外踝尖直至跗骨窦,此切口能够完整的显露距腓前韧带和跟腓韧带,并且能够清晰显露腓骨长短肌腱、跗骨窦.所有患者均行距腓前韧带伴跟腓韧带止点部手术重建,重建选用强生公司mi
目的 探讨关节腔内使用氨甲环酸(tranexamic acid,TXA)对高龄双极人工股骨头置换术后失血量的影响及安全性.方法 将60例拟行人工股骨头置换术的高龄股骨颈骨折患者按随机数表法随机分为TXA组与对照组,每组30例.TXA组在关闭切口后关节腔内注入3g氨甲环酸,加生理盐水稀释至50ml;对照组给予关节腔内注入50ml生理盐水,术后闭合引流2h.比较两组患者总失血量及输血率、术后下肢深静脉
[目的]探讨先天性垂直距骨(Congenital vertical talus,CVT)和斜形距骨(Obliqued talus,OT)诊断、鉴别诊断和早期治疗方法.[方法]回顾自2011年6月至2015年6月我院治疗的CVT患儿16例30足,年龄平均2.5月(1~33月);OT病人15例28足,平均年龄13月(7-32月).
目的:对股骨头坏死病人的髋关节及骨盆运动情况进行定量化测量,探讨股骨头坏死患儿的步态表现并对股骨头坏死患儿术后康复情况加以评估.方法:选取23例5.3(4-8)岁单侧股骨头坏死患儿其中15男,8女,其中16例(10男,6女)患儿仅进行术前步态分析,其余7例(5男,2女)患儿分别进行术前术后步态分析检查.另选取15例同年龄段正常儿童步态情况做对照,对她们的骨盆及髋关节情况分别进行步态分析测量,分析骨
目的:探讨早期康复护理干预对儿童胫骨骨折术后膝关节功能的影响。方法:选取我科收治的26例胫骨骨折手术患者作为研究对象,将26例胫骨骨折行手术治疗的患者随机分为观察组和对照组各13例,闭合性骨折16例,开放性骨折10例;致伤原因,车祸伤1例,摔伤21例,压砸伤4例。对照组患者实施常规治疗与护理,观察组在对照组的基础上实施早期康复护理干预,术后密切观察患者生命体征变化、切口外敷料情况、心理情况,术后第
目的 探讨经皮微创缝合法修复新鲜跟腱断裂的疗效与开放缝合法比较,探讨经皮微创缝合法修复新鲜跟腱断裂的疗效。方法 对急性跟腱损伤患者术前进行足跖屈位石膏外固定制动,避免进一步加重损伤,局部冰敷消肿,常规给予术前消肿药。术中麻醉成功,患者俯卧位,患足跖屈位消毒,术中切口选择以跟腱损伤平面为水平做跟腱两侧1cm切口,注意保护腓肠神经,以此切口为中心远近端距离4cm各切开2处切口,共6切口。用不可吸收缝线
目的 探讨研究新型健康教育在骨科疾病护理中的应用价值,开展阶段式、多元化的健康教育.方法 抽取我院2015年6~10月骨科收治的100例患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用常规的健康教育,观察组采用新型健康教育,随后收集并统计患者满意度、护理效果、住院时间.结果 通过调查数据显示,两组患者在满意度、护理效果及住院时间上有显著差异(P〈0.05),具有统计学意义.