【摘 要】
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作为我国学前教育的重要载体,幼儿园对于幼儿群体的全面成长具有良好的辅助价值。基于此,在教育研究工作的引导下,幼儿教师以日常教学活动作为出发点,对于如何开展幼儿园教育教学工作展开了充分的探索。本文作者以幼儿园小班口语表达能力教学活动作为切入点,针对教学工作的发展现状以及优化策略进行了梳理,希望促进教育教学工作的持续拓展,从而推动小班幼儿口语表达能力综合水平的稳步提升。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会
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作为我国学前教育的重要载体,幼儿园对于幼儿群体的全面成长具有良好的辅助价值。基于此,在教育研究工作的引导下,幼儿教师以日常教学活动作为出发点,对于如何开展幼儿园教育教学工作展开了充分的探索。本文作者以幼儿园小班口语表达能力教学活动作为切入点,针对教学工作的发展现状以及优化策略进行了梳理,希望促进教育教学工作的持续拓展,从而推动小班幼儿口语表达能力综合水平的稳步提升。
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