Value Chain Analysis of the Underulitized Crops of Different Farming Systems in Sri Lanka

来源 :The Second Asian Horticultural Congress(第二届亚洲园艺大会) | 被引量 : 0次 | 上传用户:x8890367
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翻开各类教育报刊杂志,我们不难发现到处都在谈“新课程”,并极力提倡在教学中采用“新课标”,课改的浪潮再次波涛汹涌。许多教师在接受“新思想”、“新理念”的同时,有意无意中全盘否定了传统教学。我认为只有对以往应试教育进行理智的分析,对将来教育发展进行正确的预测,才能更好地正视、把握新课标。  1.新课程学习方式(继承+创新)  新课程、新理念并非否认过去,而是对过去的继承、创新和丰富,要求我们根据学生
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