【摘 要】
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核心素养的研究方兴未艾,但多见于理论分析和思考.本文以学科中体现核心素养为视角,介绍了开展教学实验研究的主要内容和研究过程,并列举了一些学科研究实例给予说明，建议及时
【出 处】
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北京教育科学研究院2016学术年会
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核心素养的研究方兴未艾,但多见于理论分析和思考.本文以学科中体现核心素养为视角,介绍了开展教学实验研究的主要内容和研究过程,并列举了一些学科研究实例给予说明，建议及时将教学实验成果转化为教学实践成果，基于课程标准开展核心素养的细化分析，对关键问题实验数据的科学有效分析，包括从教和学两个层面基于数据改进教学。
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