【摘 要】
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社会是实现博物馆价值的主题,博物馆社会价值的实现决定于价值主体对博物馆价值的认识和需要程度.博物馆作为出于公共教育和利用的目的,实现知识传播的非正规教育机构,在公众终身学习、科学传播、公共服务等方面扮演着越来越重要的角色,因此,如何扩展观众、保留观众,为观众呈现具备广度和深度的教育活动,从而真正将教育置于博物馆公共服务角色的中心,面临严峻挑战.本文拟从新博物馆学关于博物馆教育的新理念出发,从用体验
【出 处】
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2018年湖北省博物馆协会学术研讨会
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社会是实现博物馆价值的主题,博物馆社会价值的实现决定于价值主体对博物馆价值的认识和需要程度.博物馆作为出于公共教育和利用的目的,实现知识传播的非正规教育机构,在公众终身学习、科学传播、公共服务等方面扮演着越来越重要的角色,因此,如何扩展观众、保留观众,为观众呈现具备广度和深度的教育活动,从而真正将教育置于博物馆公共服务角色的中心,面临严峻挑战.本文拟从新博物馆学关于博物馆教育的新理念出发,从用体验吸引公众参与作为切入点,参考借鉴国内外博物馆的成功案例,探讨如何以更具社交性和参与性的方式将物品、内容和语境联系起来,让爱上博物馆成为一种生活方式.
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本文运用调查研究法、逻辑分析法,对国内省级文化系统博物馆微信公众平台的运营现状进行研究.结果发现博物馆微信公众平台存在以下问题:固定栏目类别设置不科学,编排混乱,操作界面拥挤,日常消息推送频率低、数量少、表现形式单一,平台运营缺乏联动效应,配套服务人性化不足等,其公共文化服务水平的提高有赖于应用技术、运行机制、传播内容、服务意识等各方面要素的共同提升.
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当前我国已经进入了城市和乡村经济高速的发展时期,各地的文化蓬勃发展,纪念性博物馆作为一种承载传播着一段段光辉的岁月和不朽历史文化“他”,理应抓住这一有利形势,积极创新、提升自我的服务意识,本文以武汉革命类纪念性博物馆、纪念馆为例,在多元化发展的形式下分析其存在的问题,对其采取的相关提升服务意识和能力的措施进行了解读.