论文部分内容阅读
随着计算机网络、信息技术的高速发展,数字资源数量呈指数级增长.由于资源种类繁多,知识组织的单位粒度过大,造成了用户的检索和使用体验不佳.本文在此背景下对知识元进行概述,探讨了基于知识元的知识组织意义.在分析现有知识元技术相关应用和教育技术学科资源特征的基础上,构建了基于知识元的知识表示框架,并提出了知识元库的内容层次结构,以期为教育技术学科资源库的构建提供参考.