【摘 要】
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本文针对通信信息类课程的特点,从教、学、考等多个角度对其高等院校教学方法进行了研究,提出了任务驱动式教学和传统教学模式相结合、多媒体教学和传统板书相结合、教师授课
【出 处】
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2011 Second International Conference on Information,Communic
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本文针对通信信息类课程的特点,从教、学、考等多个角度对其高等院校教学方法进行了研究,提出了任务驱动式教学和传统教学模式相结合、多媒体教学和传统板书相结合、教师授课与学生讲课相结合、教师说课与讲课相结合等方式，在教学中应注意合适的语速、板书的艺术和对知识驾驭的高度，并提出了形式多样的考核方式，实践证明这些方法使实际教学效果得到了优化.
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