【摘 要】
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本文回顾了自1992年以来我国高等工程教育所取得的改革成果,主要表现在以下几个方面:1.高等教育体制的新格局正在形成.2.高等教育规模有了快速增长并对专业结构进行了调整.3.确立了高校工作的主导思想.4.在改革教育思想观念、拓宽专业口径、改革教学内容和课程体系等方面取得重要进展.5.利用信息技术,大力发展现代化教学手段和远程教育.6.高等教育质量宏观管理体系建设迈出坚实步伐.为适应21世纪我国经济
【机 构】
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北京师范大学,北京市,100800
【出 处】
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第一届国际机械工程高等教育学术会议
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本文回顾了自1992年以来我国高等工程教育所取得的改革成果,主要表现在以下几个方面:1.高等教育体制的新格局正在形成.2.高等教育规模有了快速增长并对专业结构进行了调整.3.确立了高校工作的主导思想.4.在改革教育思想观念、拓宽专业口径、改革教学内容和课程体系等方面取得重要进展.5.利用信息技术,大力发展现代化教学手段和远程教育.6.高等教育质量宏观管理体系建设迈出坚实步伐.为适应21世纪我国经济建设和社会发展的需要,原国家教委组织了一系列的改革工程,如以下几点:1.调整工科本科专业目录,拓宽人才培养的专业口径.2.大力加强工科学生的文化素质教育.3.对工科学生要加强创新精神和创新意识的培养.4.倡导产学研结合,加强工科学生工程实践能力的培养.5.建立多层次、多类型的工程教育的结构体系.
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