【摘 要】
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本篇阐述在幼儿园中培育学生良好卫生习惯的对策,通过细化教育目标,分阶段进行学生的健康行为习惯养成教育。根据学生已有经历,以游戏教学调动学生保持健康行为习惯的兴趣。以榜样激励的方法,向学生传播健康卫生的行为理念。引发学生的直接感受,增强对良好卫生行为习惯的记忆。与家庭协作形成教学合力,促使学生养成良好的卫生行为习惯。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（四
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本篇阐述在幼儿园中培育学生良好卫生习惯的对策,通过细化教育目标,分阶段进行学生的健康行为习惯养成教育。根据学生已有经历,以游戏教学调动学生保持健康行为习惯的兴趣。以榜样激励的方法,向学生传播健康卫生的行为理念。引发学生的直接感受,增强对良好卫生行为习惯的记忆。与家庭协作形成教学合力,促使学生养成良好的卫生行为习惯。
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