【摘 要】
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"农村初中英语教学现状调查及改进研究"课题,本着为农村教育教学服务之原则,立足于教师专业知识,教育教学素质这一影响英语基础教育的首要因素;学生英语学习认知、学习习惯这
【机 构】
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黑龙江省绥化市海伦市教育科学研究所;
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"农村初中英语教学现状调查及改进研究"课题,本着为农村教育教学服务之原则,立足于教师专业知识,教育教学素质这一影响英语基础教育的首要因素;学生英语学习认知、学习习惯这一决定英语学习的主要因素;社会、家庭、教育行政管理部门等事关英语教育发展的主要因素,力求真实,详细地反映出当前农村英语教学的现状,发展趋势及其中的主、客观因素,深入、细致地对其进行研究,找出其中存在的更为广泛的共性问题,探讨研究较为有效的改进措施。本文通过对调查问卷系统的整理分析,形成大量统计图表,详细阐述了当前农村初中英语教育教学各种现象并剖析原因,课题组从教育理论创新、行政管理、教育保障、社会环境四个方面,进行了改进建议的研究和探讨,并在相关农村学校进行了成果检验,取得了显著的效果。
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