注重前期分析,优化软件设计——由CAI软件的现状引发的思考

来源 :第七届全球华人计算机教育应用大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaorongjian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
计算机辅助教学活动的开展关键在于教学软件,教学软件的质量和实用价值直接影响到教学效果。本文在对当前CAI软件中存在的一些问题进行分析的基础上,指出问题的根源在于没有注重前期分析。所以本文就从教学设计的前期分析的角度讨论了CAI软件的设计问题。
其他文献
信息技术环境下的研究性学习,由于提供的学习资源丰富,其学习效果大大超过其他教学方式。丰富的学习资源,主要来源于教师的设计。学习资源的设计涉及因素很多,诸如学生是学习的主
会议
针对目前学校中具备多媒体网络教室的硬件环境,但缺少基于网络的软件平台的情况,本文以多媒体网络教室学生作业系统的设计和开发为例,初步探讨了如何根据应用的需要进行网络教学
教育体制、教育模式、教育层次和文化背景的丰富性决定了教学平台的多样性,目前,在互联网上运行着世界各国许多优秀的、不同风格的教学平台。本文分析了目前常见的网络教学平台
课件是远程教育系统的重要组成部分,随着远程教育理论和现代信息技术的不断发展,课件也将适应远程教育和网络化的要求,朝着交互性、个性化和智能化的方向发展。未来的课件将以个
会议
本文从工程实践的角度出发,讨论了研究型学习网站存在三个基本问题,分别是配置开发人员,填充教学资源库和确定研究课题,配置开发人员是工程实践的基础,而学生通过开发人员构建的教
会议
随着全国绝大部分高校校园网的建成,越来越多的高校已经步人了数字化校园的行列。本文介绍了开发高校校园网络课程的实践,详细论述了网络课程开发前的设计思考过程,制作过程中的
「亚卓镇」(EduTowns)系统是一个施行於台湾地区,目标为帮助各中小学快速建立线上社群网站的线上社群系统,它可视为由各学校各班级所建立之线上社群集合而成之庞大线上社群网站
随着计算机辅助教学广泛应用于教育教学领域,网络教学因其传播范围广、资源共享、非时空限制、信息量大、更新速度快等诸多优点,成为当今教育发展的新趋势,引导着计算机辅助教育
会议
远程教育教材除了具有教学内容载体的特征以外,还在于它有“教师的作用(Rowntree1998)”———学习支持。学习者为中心是其价值取向,对教学过程支持是其内容,教育技术是其技
本文首先介绍了学习者模型的作用和现状,然后阐述了学习者模型标准的设计方法与基本思路,最后在借鉴国际标准组织草案文档的基础上,提出适应中国当前远程教育需要的学习者模型标