【摘 要】
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美国俄勒冈健康与科学大学医学信息学课程的改革为人们提供了一个可以参考的对象，启示在医学信息学课程的设置上需要注意与临床实践的结合，除基本的计算机知识与技能、检索方法和技巧之外，还应涉及临床决策支持、质量评价与改进、个人健康档案、远程医疗和个性化医疗等方面。目前我国大陆地区无论是图书馆学、信息学或医学信息学专业，尚无对医学信息学课程设置改革的学校。借鉴国外医学信息学发展的先进理念和基础，构建符合我国
【机 构】
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江苏省南通市第一人民医院图书馆,226001
【出 处】
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中华医学会第二十一次全国医学信息学术会议
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美国俄勒冈健康与科学大学医学信息学课程的改革为人们提供了一个可以参考的对象，启示在医学信息学课程的设置上需要注意与临床实践的结合，除基本的计算机知识与技能、检索方法和技巧之外，还应涉及临床决策支持、质量评价与改进、个人健康档案、远程医疗和个性化医疗等方面。目前我国大陆地区无论是图书馆学、信息学或医学信息学专业，尚无对医学信息学课程设置改革的学校。借鉴国外医学信息学发展的先进理念和基础，构建符合我国国情的医学信息学发展框架、促进我国医学信息学的建设与发展势在必行。
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