【摘 要】
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让小学生爱学数学并学好数学，教师应培养学生主动学习的愿望，并注意培养兴趣，有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境，引导学生从不同角度去观察、思考，解决问题，培养孩子的
【机 构】
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大名县明德实验小学 河北大名056900
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
论文部分内容阅读
让小学生爱学数学并学好数学，教师应培养学生主动学习的愿望，并注意培养兴趣，有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境，引导学生从不同角度去观察、思考，解决问题，培养孩子的生活实践能力，总之，兴趣是推动孩子学习的一种最实际的内生动力，在孩子进入一年级，进入数学的殿堂时，老师和家长应该注重培养孩子对数学的兴趣及自信心的培养，以引领孩子自觉、主动地去学习，并激励孩子长期坚持地学习。
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