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本文通过组建学生职业软件协会,建立学生职业孵化室,激发学生学习软件职业的兴趣,培养专业特色人才,探索出一条行之有效的高职教育改革途径.
以职业协会为依托,引领高职教学改革
【摘 要】
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本文通过组建学生职业软件协会,建立学生职业孵化室,激发学生学习软件职业的兴趣,培养专业特色人才,探索出一条行之有效的高职教育改革途径.
【机 构】
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四川托普信息技术职业学院,四川,成都,611743
【出 处】
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
【发表日期】
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2010年期
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