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本文通过分析农村高中普遍存在的英语学困生现象,重点探讨英语教师在新课程改革的背景下,如何实施对学困生的教学。
农村高中“英语学困生”现象分析及转化策略
【摘 要】
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本文通过分析农村高中普遍存在的英语学困生现象,重点探讨英语教师在新课程改革的背景下,如何实施对学困生的教学。
【机 构】
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昆山市费俊龙中学;
【发表日期】
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2004年期
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