【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、转化"后进生"是树立良好班风、校风的需要。在学校教育中,后进生问题遍及每个学校的每个班级,是每位教育工作者不可回避的问题。尤其是近
【机 构】
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湖南省衡阳市衡东县石湾镇中学; 广东省佛山市南海区丹灶中学; 湖南省衡阳市祁东县蒋家桥镇中心小学; 广东省清远市清城区东城街第一初级中学;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、转化"后进生"是树立良好班风、校风的需要。在学校教育中,后进生问题遍及每个学校的每个班级,是每位教育工作者不可回避的问题。尤其是近年来,社会上物欲横流、人心普遍浮躁的的现实情背景下,很多原因使得后进生成增长趋势,有的学校严重到占该校学生的三分之一。一般而言,后进生受好学生影响不容易,可是好学生受后进生影响相对来说却较容易。因此后进生所表现的基础差或者是学习态度差、行为习惯差等等,对班级、对学校造成负面影
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