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本文为"满足聋儿完整认知生活的需要"，提出了在主题教学中创设视听结合的情景活动,丰富聋儿的生活体验,以帮助聋儿形成视听结合的综合性形象。文章阐明了"视听结合"训练的必要性,并阐述了如何在主题教学中创设视听结合活动。
在主题教学中创设视听结合活动
【摘 要】
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本文为"满足聋儿完整认知生活的需要"，提出了在主题教学中创设视听结合的情景活动,丰富聋儿的生活体验,以帮助聋儿形成视听结合的综合性形象。文章阐明了"视听结合"训练的必要性,并阐述了如何在主题教学中创设视听结合活动。
【机 构】
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广州市聋人学校
【出 处】
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广东省康复医学会广东省残疾人康复协会2005年学术年会
【发表日期】
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2005年11期
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