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思维导图作为一种新兴的教学模式,在当前的教育教学中应用十分广泛,其实用性和有效性明显。思维导图是一种将放射性思考具体化的应用模式。随着新课改的要求日益严格,教育部要求在小学英语的教育上需要转变和创新教学模式,最大限度的提高学生成绩,提升教学质量。本文就思维导图作为一种教学工具,应用在小学英语的教学中,其具体优势以及作用进行分析探讨。