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网络课程质量是决定网络教育质量的一个关键要素，对网络课程进行合理有效的评价具有重要的意义。本文依据教育部发布的网络课程评价规范建立了网络课程评价层次模型，结合对我校开设的网络课程的评价实例说明了使用层次分析法进行网络课程评价的方法。结果表明了该方法的可操作性、合理性和有效性。
基于层次分析法的网络课程评价
【摘 要】
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网络课程质量是决定网络教育质量的一个关键要素，对网络课程进行合理有效的评价具有重要的意义。本文依据教育部发布的网络课程评价规范建立了网络课程评价层次模型，结合对我校
【机 构】
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江苏省广播电视大学
【出 处】
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2006国际开放与远程教育协会(ICDE)国际会议
【发表日期】
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2006年4期
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