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教育功能是教育的固有属性,教育功能的研究对教育理论和教育实践均具有重要指导作用。教育本体功能的存在使得教育之为教育,许多学者认为教育的本体功能即个体发展功能,然而在日新月异的今天,社会的各个领域都发生着急剧的变化,对教育的本体功能亦需要进行新的阐释。教育的本体功能在包括个体发展功能的同时客观上也承担着部分社会功能。教育本体功能的再研究对建立合理的教育功能观与进行理论研究都有着重要的意义。