"品乡土滋味,闻泥土芬芳" ,笔者就怎么样把乡土美术怎么样引入校园进行了探讨.04年笔者改行教美术，然后到山区支教，就开始了教授泥塑。小孩子在课堂上是很自主的，完全是自主的，老师只教一些方法，他们创作的主题完全是自己生活的经验，这些小孩子随心所欲的玩，充满自信、快乐的创造。课堂上孩子你们通力合作，欢笑不断，他们的作品，充满想象。由于条件限制，支教过程中利用了山区的资源，山上是没有美术老师的，很多学校因为师资年龄老化，超编没有新的老师，就把原来教语文、数学的老师一起带着玩。当地这两年因为乡土美术做得比较好，当然他们也倡导学有良教。平时的作品有绳结、羌绣、树叶、风筝、剪纸、这是古镇的长卷，根据当地的生活剪出来的，竹艺、布艺，纸浆，树叶的立体制作，平时做树叶是平面的，还有树叶贴画，画向砖它是我们当地的历史文化，还有民俗雕塑，以及石刻。还有生活用品的改造，竹编，木制生活用品的改造。