【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、新课改的要求。直觉思维的培养在初中数学教学之中有着非常重要的意义。新课程背景下,课堂教学直觉思维的培养又有了新的、更高的要求。
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、新课改的要求。直觉思维的培养在初中数学教学之中有着非常重要的意义。新课程背景下,课堂教学直觉思维的培养又有了新的、更高的要求。初中数学的直觉思维培养有利于提升学生的学习效率,提高教学的有效性。数学课程教学中对学生直觉思维的培养,这个过程需要教师在新的课程理论的指导下,实现教学活动中不同要素的调节,构建民主团结的气氛,结合教学激发强化思维发展,帮助学生实现个性发展。
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