【摘 要】
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本论文介绍了东南大学建筑学院二年级建筑设计教学的社区中心设计教案近期的调整和执行情况.建筑设计中从建筑视角到城市环境视角的转换应该是最核心的变化,鼓励调研、观察和思考,并通过设计寻求织补社区结构、激发人群活力的机会.此外,任务书设置一定的开放性和鼓励学生合作设计也是非常有效的方法,不仅极大地丰富了教学内容,也使设计成果更加丰富多样,最后对于社区中心教案进行了进一步思考.
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本论文介绍了东南大学建筑学院二年级建筑设计教学的社区中心设计教案近期的调整和执行情况.建筑设计中从建筑视角到城市环境视角的转换应该是最核心的变化,鼓励调研、观察和思考,并通过设计寻求织补社区结构、激发人群活力的机会.此外,任务书设置一定的开放性和鼓励学生合作设计也是非常有效的方法,不仅极大地丰富了教学内容,也使设计成果更加丰富多样,最后对于社区中心教案进行了进一步思考.
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