我校应用化学研究生课程体系的设置

来源 :首届全国化学类专业研究生化学课程与教学研讨会暨“211、985”高校化学类专业研究生教育高层论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wqiufeng1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了该校应用化学发展的历史和现状,以及该校应用化学专业的培养目标和方向,介绍了应用化学专业的课程体系。
其他文献
以硝酸铝溶液为铝源,加入某些结构导向剂制备氧化铝前躯体,焙烧制得比表面积较高的γ-Al2O3,与NF3反应时表现出了较高的反应活性。结果表明:加入适量的聚乙二醇-2000(PEG-2000)和
CoMo催化剂制备和活化过程中分别加入乙二胺和含碳硫化剂,研究了这些有机物碳化对催化剂加氢脱硫活性的影响。结果表明不同物种的碳化对催化剂有不同影响。添加乙二胺不经焙烧
采用水热法制备添加不同Mn量的铜铈催化剂,研究了催化剂选择性氧化CO的性能并考察了催化剂的氧化还原性能和Raman特性。实验结果表明,当Mn/Cu=1:5时,铜铈之间的相互作用更强,活性
与传统合成水杨酸甲酯的工艺不同,本文采用碳酸二甲酯(DMC)作为酯化试剂与水杨酸反应制备水杨酸甲酯的绿色合成路线。反应所使用的催化剂是以硝酸铝、正硅酸乙酯和十六烷基三
以四硫代钼酸铵、十六烷基三甲基溴化铵和氯化镍为原料,采用均相沉淀法(HSP)合成了十六烷基三甲基铵取代的镍钼双金属硫化盐。在氮气气氛中高温分解该硫化盐制备了双金属NiMo
通过浸渍法制备了一系列V2O5/ZrO2-Al2O3氧化脱水双功能催化剂,对该催化剂上的甲醇氧化性能进行了研究。通过H2-TPR,NH3-TPD及其XRD分别对催化剂氧化性能,酸性及其表面物相进行
以重油残渣(DOA)为原料,在氩气气氛下,采用化学气相沉积法制备出了碳微球(CMBs),并用硝酸对其进行氧化,以CMBs作为载体制备了CMBs负载二氧化铈(CeO2)颗粒。用场发射扫描电子显微
多相催化剂制备过程涉及微粒的聚集行为,对其进行研究有助于催化剂设计进而提高催化反应性能。本文采用MATLAB软件对微粒聚集行为构建DLA模型并进行模拟,结果显示:随着凝聚粒子
研究生教育应当满足社会主义市场经济发展的需要。本文在分析应用化学类研究生传统培养模式存在弊端的基础上,明确了应用化学类研究生培养模式的定位,提出了应用化学类研究生创
本文对研究生“化学前沿讲座”课程的教育功能、课程内容设置和优化、课程讲授方式和优化等方面进行了探讨,认为该课程有助于培养高层次的研究生,提升研究生教育的水平。