【摘 要】
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<正> 心理日记永远是学生心理真实、自然的流泻,张扬着学生自己的个性与价值。引导学生写心理日记是渗透心理教育的有效途径,是构建学生心理健康的又一条绿色通道。学生可以
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<正> 心理日记永远是学生心理真实、自然的流泻,张扬着学生自己的个性与价值。引导学生写心理日记是渗透心理教育的有效途径,是构建学生心理健康的又一条绿色通道。学生可以利用心理日记宣泄心中喜怒哀乐,迁移情绪和升华感情,有助于调整心理状态、完善自我,从而逐渐形成健康心理。心理日记写作中渗透心理健康教育,可使学生写心理日记的过程,成为学生心理健康自我维护的过程,从而引导学生把做人转化成自己的心理需求。同时,教师也可以通过心理日记这一反映学生心理活动的“窗口”,及时了解学生的
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